市教科院召开高中学校教研工作研讨会
原标题：聚焦核心素养，规划未来蓝图
——市教科院召开高中学校教研工作研讨会
3月13日下午，仙桃市教育科学研究院召开2024年春季学期高中教研工作会。市教科院院长陈启凯、副院长平功享出席会议，市教科院高中室主任刘常波、仙桃市各普通高中学校分管教学副校长参会。本次会议由市教科院副院长平功享主持。
会议第一项议程：高中室主任刘常波作期末联考质量分析报告。
刘常波主任详细介绍了秋季学期高一高二年级的联考基本情况。他从整体情况及学科情况两个维度进行了详细的分析，同时根据考试数据结合视导调研情况，围绕如何培养学生核心素养，提升教学教研质量提出了具体建议：即加强课标与真题的研究、提高教学设计水平、把控“教—学—练—讲”节奏、提升学术类文本的阅读能力、注重学习习惯与学习能力培养、关注学生身心健康，重视学校文化建设，为学生营造“安全、舒适”的学习氛围。
会议第二项议程：副院长平功享部署2024年春季学期教研工作。
平功享同志强调：为全面落实《普通高中课程方案》和《普通高中学校办学质量评价指南》的相关要求，接下来，我们要进一步明确本学期的工作目标——积极推进“123n工程”，助力高中学校高质量发展：即努力提升教研品质，打造“仙桃好课程”和“仙桃好课堂”品牌，评选“教改名校”“名教研组”“教研名师”，推进“教育评价”“作业命题”“师生发展”“课题引领”等n项重点工作。
关于如何提升高中学校教学教研质量，平功享提出了四个方面的要求：1.落实课程方案，规范办学行为；2.务实常规管理，提升办学水平；3.狠抓课堂效率，提高教学质量；4.营造良好氛围，关注终身发展。最后，平功享对本学期的教学教研工作进行了具体部署。
会议第三项议程：市教科院陈启凯院长总结讲话。
陈院长充分肯定了高中学校以往的工作成绩，并重点强调：学校要明确当前高中教育教学所面临的严峻形势，提升教学教研质量是学校发展的生命线，学校要把教学教研工作摆在首要位置。校长要增强教学定力：有自己的尊严、自己的办学主张和办学思想，做有情怀的教育工作者；学校要加强管理者的团队协作能力，形成“线上用功、块上用力、条块结合”的高效协作局面；夯实校本教研，做到“无教研、不教学”、“无问题、不教研”，通过“读三本、磨三课、研三题”提升教师专业素养；成立学科工作坊，加强小微课题研究，打造有实力的学科团队。
众行致远，研思同行。深研高考之变，共探备考之策。2024年，挑战与机遇并行，市教科院将在局党组的领导下，凝心聚力，守正创新，全力以赴做好中心工作，为我市高中学校提供更加优质的服务，为仙桃教育的高质量发展贡献“教研”力量。（通讯员 刘常波 钟魁）
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